臺史博與土城高中策略結盟 跨越時空回望日本時代至戰後

【透傳媒記者杜忠聰/臺南報導】當 17 歲的熱血青春遇上沉靜的歷史文獻，會激盪出什麼樣的火花？國立臺灣歷史博物館（簡稱臺史博）於 3 月 9 日在湖畔圖書館舉辦「2026 年土城高中成果展」。本次展覽呈現臺南市立土城高中師生，運用臺史博豐富館藏與圖書資源，投入為期一學期的「歷史探究與實作」課程成果，充分展現博物館作為第一線教育現場的重要支持力量。

臺史博與土城高中的館校合作已邁入第三年。臺史博副館長莊佩樺表示，校方汪雪憬老師結合博物館資源，從參訪、發掘主題到實地蒐集史料，循序漸進引導學生展開研究；土城高中校長陳仲卿則勉勵學生，在 AI 時代「探索精神」是不可替代的競爭力，數位工具固然發達，但博物館內許多尚未數位化的史料寶藏，仍需靠雙手實地挖掘才能獲得珍貴知識。

本次成果展涵蓋四大核心主題：「抗爭與詮釋」、「文學與性別」、「符號與意象研究」及「現代與傳統」，時間橫跨日本時代至二戰後。高二學生透過分組討論，從資料蒐集、材料探究到最後設計海報與簡報，展現出青年世代對歷史議題的獨立觀察。在研究過程中，學生體會到「親手翻閱史料」的魔力，更有同學幽默分享，過程雖然從「後悔」與「掙扎」開始，但最終都轉化為「做到最好」的決心。

臺史博強調，博物館不只是展示文物的空間，更是支持教學與學習的重要夥伴。此次成果展示，正是館方與教師共同思考「如何將博物館資源引入課程設計」的具體實踐。目前成果已於臺史博湖畔圖書館展出，誠摯邀請大眾前往觀展，看見館藏資源如何點燃歷史學習的火種。詳細資訊請關注臺史博官網或臉書專頁。

臺史博與土城高中的三年結盟，成功將靜態的「博物館館藏」轉化為動態的「素養教育」。在資訊破碎且 AI 盛行的今日，讓高中生走進圖書館親觸未數位化的史料，不僅是歷史知識的傳承，更是批判思考與實證精神的鍛鍊。這種館校合作模式，讓博物館從觀光場域昇華為共學平台，為在地學子建構出更有厚度與溫度的歷史觀，實為博物館社會責任轉型的優質典範。